教程 Music Learning and Teaching in Infancy Childhood and Adolescence An Oxford Handbook of Music Education Volume 2（音乐教育教程）

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《婴幼儿及青少年时期的音乐学习与教学》是五本平装本之一，该系列丛书源自两卷本的经典著作《牛津音乐教育手册》。本书专为音乐教师、学生、音乐教育学者、教育管理者和政策制定者而设计，是该系列丛书的第二卷，探讨了儿童发展三个阶段中与音乐学习和教学相关的诸多关键问题、概念和争论。

第一部分扩展了婴幼儿时期的视角，其核心主题是大多数幼儿早期的音乐创作都是即兴的，并用于与他人和自我交流。这些章节阐述了“母亲语”或“父母语”对幼儿全面发展的重要性，儿童早期音乐参与的非凡多样性和丰富性，以及如何将其视为进一步学习的资源。

第二部分则专注于儿童中期阶段的音乐学习和教学，此时音乐通常是学校课程的必修部分。本部分在承认巨大文化和国界差异的同时，概述了全球范围内多种多样且富有创新性的音乐学习和教学形式。作者探讨了国际上为儿童提供音乐指导的教师类型、他们的教育和培训方式，以及各国如何组织课程，使儿童有机会在课堂上接触和参与音乐等问题。
第三部分重点关注12至18岁青少年的音乐体验和发展。这些章节探讨了音乐在青少年生活中的作用，包括他们如何使用音乐、如何与音乐建立联系、音乐教育者如何更好地满足学生的需求，以及参与学校音乐活动对学生的影响——既可能增强他们的能力，也可能削弱他们的能力。